在學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)的過程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的問題：何時(shí)開始學(xué)外語(yǔ)最好？母語(yǔ)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響有多大？什么是適合我的學(xué)習(xí)方法？如何練好語(yǔ)音，講一口流利的外語(yǔ)？u2026u2026對(duì)許多人而言，外語(yǔ)不能不學(xué)，學(xué)好用好卻極其不易。

n本書通過一位外語(yǔ)教學(xué)專家和一位外語(yǔ)學(xué)習(xí)者，之間的對(duì)話，生動(dòng)描述了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程，剖析了中式英語(yǔ)、啞巴英語(yǔ)等普遍現(xiàn)象，解答了外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的種種困惑，并指明了學(xué)習(xí)和使用外語(yǔ)的正確方向。本書語(yǔ)言淺易、輕松有趣，讀來(lái)是一種享受；同時(shí)又因作者深厚的理論背景、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度和獨(dú)到的觀察視角，具有很強(qiáng)的科學(xué)性與指導(dǎo)性。

n英語(yǔ)是很多人頭疼的東西，其中一個(gè)很重要的原因是應(yīng)試教育將我們的胃口慣壞了，其實(shí)慣壞的不僅是英語(yǔ)，有人說(shuō)，美國(guó)的天才是學(xué)校大批培養(yǎng)的，而中國(guó)的天才是從應(yīng)試教育中漏網(wǎng)的，大量復(fù)雜而繁瑣的英語(yǔ)語(yǔ)法貫穿了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的近十年時(shí)間。英語(yǔ)不是數(shù)學(xué)公式與數(shù)學(xué)試題需要嚴(yán)格按照語(yǔ)法來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)拼湊，那樣愚蠢且浪費(fèi)時(shí)間。試想這個(gè)問題：成人的智力比嬰兒高出很多，為什么幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)步那么快？有一個(gè)例子：有些小孩小時(shí)候被父母帶到美國(guó)，小孩可以在半年內(nèi)講一口流利的英語(yǔ)，而其父母卻不能，當(dāng)然雖然小孩容易學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言但他們也更容易忘記自己的母語(yǔ)，成人語(yǔ)言的穩(wěn)固性顯然更好，但為什么成人與兒童的學(xué)習(xí)速度相差這么大呢？因?yàn)檎Z(yǔ)言應(yīng)在交流中習(xí)得并在交流中得以完善。孩子與美國(guó)兒童一起做游戲，交流很多而且語(yǔ)境豐富但成年人很少與外國(guó)人交流。所以語(yǔ)境與大量的重復(fù)很重要。語(yǔ)法只是一個(gè)輔助，靠語(yǔ)法來(lái)學(xué)英語(yǔ)是很愚蠢的，況且英語(yǔ)中有很多并不符合語(yǔ)法的句子與短語(yǔ)，還有更多需要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)猜測(cè)語(yǔ)義。[2]