我校英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)始建于1985年，是武漢地區(qū)最早開設(shè)本專業(yè)的大學(xué)之一。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，目前已形成了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英美文學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)和英漢翻譯四個(gè)清晰的學(xué)科方向。本學(xué)科點(diǎn)本科生在三年級(jí)上學(xué)期開始分方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，各方向都開設(shè)了特色鮮明的專業(yè)課程。

我院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程體系由四個(gè)平臺(tái)構(gòu)成，包括通識(shí)課程平臺(tái)、學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺(tái)、專業(yè)課程平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。主干課程包括綜合英語(yǔ)、聽力技能訓(xùn)練、 英語(yǔ)視聽說(shuō)、閱讀技能訓(xùn)練、 英語(yǔ)寫作 、高級(jí)英語(yǔ) 、 英漢筆譯、漢英筆譯 、英語(yǔ)口譯、英國(guó)文學(xué) 、美國(guó)文學(xué)、普通語(yǔ)言學(xué)。

在 四個(gè)平臺(tái)的支撐下，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)及文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方 面熟巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)批判思維思維方式和創(chuàng)新思維能力，掌握一定的科研方法和一門第二外國(guó)語(yǔ)言語(yǔ)言，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的 人文素質(zhì)和較強(qiáng)跨文化交際能力。

在學(xué)校《十一五規(guī)劃》和《十二五規(guī)劃》的指導(dǎo)下，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)制定了相應(yīng)的專業(yè)長(zhǎng)期建設(shè)規(guī)劃：《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)建設(shè)十一五規(guī)劃及實(shí)施方案》和《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)建設(shè)十二五規(guī)劃及實(shí)施方案》，其中包含品牌專業(yè)與特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃。

將英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)建設(shè)與少數(shù)民族特色緊密結(jié)合，重視建設(shè)幫助少數(shù)民族學(xué)生提高專業(yè)技能和擴(kuò)大就業(yè)的專業(yè)方向，是本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的一大特色。在《英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃方案》中，我們提出了u201c一個(gè)中心，五個(gè)圍繞點(diǎn)u201d及u201c調(diào)整、結(jié)合、適應(yīng)、提高u201d的8字方針。即以教學(xué)和科研為中心，以專業(yè)本科教學(xué)評(píng)估作為提高教學(xué)質(zhì)量的基本點(diǎn)，以專業(yè)建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，以多媒體課件的制作與使用作為提高教學(xué)質(zhì)量的制高點(diǎn)，把撰寫論文、編寫教材作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的檢測(cè)點(diǎn)。

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃符合外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，同時(shí)，也符合民族院校的實(shí)際情況，滿足社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

目前，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)所執(zhí)行的培養(yǎng)方案正處于由05版培養(yǎng)方案向09版培養(yǎng)方案過(guò)度的階段，所以本專業(yè)同時(shí)執(zhí)行兩套培養(yǎng)方案，07級(jí)和08級(jí)教學(xué)執(zhí)行的是05版培養(yǎng)方案，09級(jí)和10級(jí)教學(xué)開始執(zhí)行09版培養(yǎng)方案。

05版教學(xué)方案按照u201c厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)u201d的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，注重學(xué)生語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練和專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批批深受社會(huì)歡迎的人才，升研率和就業(yè)率保持同類學(xué)校的領(lǐng)先地位，學(xué)生在各類大賽中頻頻獲獎(jiǎng)。

同05版培養(yǎng)方案相比，09版 培養(yǎng)方案在課程設(shè)置上更具有彈性化、靈活性、包容性、多元化和合理性的特點(diǎn)。新的方案以培養(yǎng)目標(biāo)為核心，覆蓋通識(shí)知識(shí)和專業(yè)能力的方方面面。這樣做的目的 是使教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)化，教育管理科學(xué)化，學(xué)生選課自主化，能力培養(yǎng)系列化。切實(shí)解決英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中嚴(yán)謹(jǐn)性與靈活性、理論與實(shí)踐之間的矛盾。

根據(jù)09版培養(yǎng)方案，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生在一、二年級(jí)大力加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，從第五學(xué)期開始，學(xué)生可以在英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，商務(wù)英語(yǔ)、翻譯等方向中自主選課，使學(xué)生有充分的自我設(shè)計(jì)的空間。不同側(cè)重點(diǎn)的能力培養(yǎng)能夠使學(xué)生具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功，較全面的中西方文化知識(shí)，較強(qiáng)的口譯和筆譯能力。系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，英美文學(xué)理論和知識(shí)，為學(xué)生畢業(yè)后能夠從事翻譯、語(yǔ)言文學(xué)研究、外事、文學(xué)出版，英語(yǔ)教學(xué)等工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

09版 培養(yǎng)方案力求使英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)際交際能力、一定的科研能力和創(chuàng)新精神，以及良好的道 德文化修養(yǎng)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、教育、文化、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)專門人才，同時(shí)也為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入本專業(yè)或其它專業(yè)的研究 生階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

上述舉措使教學(xué)效果穩(wěn)步提高。學(xué)生基本功扎實(shí)，在考研、就業(yè)等方面成績(jī)驕人。學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)統(tǒng)測(cè)，平均通過(guò)率達(dá)到75.23%，而且八級(jí)統(tǒng)考的平均通過(guò)率超過(guò)了68.98%。畢業(yè)生中有很多人考取了重點(diǎn)大學(xué)的研究生，包括北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣州外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)等蜚聲海內(nèi)外的知名大學(xué)。而在就業(yè)方面，近5年來(lái)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生中20%以上的學(xué)生被國(guó)內(nèi)知名企事業(yè)單位以及500強(qiáng)企業(yè)錄用。這些都充分體現(xiàn)了我們?cè)趯I(yè)建設(shè)中所形成的特色，即厚基礎(chǔ)、重個(gè)性、強(qiáng)能力，培養(yǎng)復(fù)合性外語(yǔ)人才。