學(xué)院設(shè)有生物工程學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、園林園藝學(xué)院、信息傳媒學(xué)院、基礎(chǔ)課部和培訓(xùn)部五系二部；開(kāi)設(shè)有生物制藥技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)等22個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中生物制藥技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、園藝技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等五個(gè)專(zhuān)業(yè)為院級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；水產(chǎn)生物基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、微生物、植物學(xué)、藥理基礎(chǔ)、生物分離與純化技術(shù)等8門(mén)課程為院級(jí)精品課程。

校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，實(shí)訓(xùn)中心8個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室45個(gè)；校外實(shí)訓(xùn)基地126個(gè)，其中穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地51個(gè)。職業(yè)技能鑒定站1個(gè)，職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)站點(diǎn)3個(gè)，可鑒定工種42個(gè)。

學(xué)院以高職教育為主，兼顧中職、成教、自考本科學(xué)歷教育。同時(shí)，承擔(dān)著全省農(nóng)業(yè)干部繼續(xù)教育培訓(xùn)和湖北省u201c一村一名大學(xué)生計(jì)劃u201d教育培訓(xùn)任務(wù)。此外，學(xué)院還是國(guó)家商務(wù)部援外人力資源開(kāi)發(fā)合作項(xiàng)目承辦單位----u2014u2014中國(guó)湖北農(nóng)業(yè)官員培訓(xùn)中心，是中國(guó)五大對(duì)外培訓(xùn)基地之一。學(xué)院創(chuàng)建以來(lái)，先后為國(guó)內(nèi)外培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，1990年來(lái)，為世界80多個(gè)國(guó)家培訓(xùn)了近千名各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理官員。學(xué)院培訓(xùn)中心還與一些國(guó)家在農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)領(lǐng)域展開(kāi)了廣泛的技術(shù)交流與合作，建立并保持了良好的對(duì)外合作關(guān)系。學(xué)院適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)需要，不斷改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，改革專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程體系，改進(jìn)教學(xué)方式、方法，努力構(gòu)建具有高職特色的教育教學(xué)體系。

學(xué)院以u(píng)201c立德樹(shù)人、勤學(xué)強(qiáng)能u201d為校訓(xùn)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，一貫注重德育工作和學(xué)生日常管理工作，學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃厚，校園文化活躍，校園環(huán)境和諧。學(xué)院與沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和各大城市的幾十家大中型企業(yè)建有穩(wěn)定的就業(yè)協(xié)作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢(shì)良好。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率在90%以上。

生物技術(shù)將是繼信息技術(shù)之后21世紀(jì)的重大戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。學(xué)院將搶抓機(jī)遇，銳意改革，與時(shí)俱進(jìn)，努力將學(xué)院建設(shè)成為一所以農(nóng)科類(lèi)、生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主，農(nóng)、經(jīng)、管、信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)體系完善、管理體制健全、校園環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍和諧、辦學(xué)效益顯著、辦學(xué)特色鮮明、適應(yīng)社會(huì)需求的省級(jí)示范院校。^[1]