學院緊緊圍繞學校建設(shè)u201c雙一流u201d的目標，堅持u201c創(chuàng)新辦學模式、強化內(nèi)涵建設(shè)、凝練辦學特色u201d的發(fā)展思路和國際化辦學理念，積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合實際情況進行融合創(chuàng)新，逐步形成全球化背景下適合中國高等教育發(fā)展的國際化特色人才培養(yǎng)模式，成為學校融入世界的橋梁和紐帶；學院緊密圍繞中原經(jīng)濟區(qū)和鄭州航空港經(jīng)濟綜合試驗區(qū)建設(shè)與發(fā)展的需要，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高端國際化人才，推動中原乃至全國的經(jīng)濟發(fā)展，在全國的中外合作辦學中確立示范引領(lǐng)的地位。

未來幾年，學院將建設(shè)成為學科體系完備、師資力量強大、人才培養(yǎng)特色鮮明、招生專業(yè)方向穩(wěn)定、教學環(huán)境良好、管理水平出色、辦學經(jīng)驗豐富、集國際工程師學院、空港經(jīng)濟學院、中俄文化藝術(shù)學院、出國留學培訓中心四位一體國內(nèi)一流的國際學院。學院堅持以學生為本，以質(zhì)量立院，以創(chuàng)新求發(fā)展，以培養(yǎng)社會急需的各類高端國際化人才為根本宗旨和目標：與澳大利高校合作成立空港經(jīng)濟學院，為鄭州航空港實驗區(qū)培養(yǎng)國際化人才；充分利用鄭州大學作為中俄文化高校聯(lián)盟創(chuàng)始成員的優(yōu)勢，與俄羅斯、白俄羅斯高校合作建設(shè)中俄文化藝術(shù)學院，為中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)培養(yǎng)兼具中俄（白俄）文化背景的國際化人才；與波蘭高校合作，為國家u201c一帶一路u201d戰(zhàn)略實施培養(yǎng)國際化人才。

學院共設(shè)本科專業(yè)14個，其中中外合作辦學本科教育項目7個，包括與波蘭羅茲大學合作舉辦的經(jīng)濟學專業(yè)、與華沙大學合作舉辦的應(yīng)用心理學專業(yè)、與白俄羅斯國立音樂學院合作舉辦的音樂表演專業(yè)、與日本長岡技術(shù)科學大學合作舉辦的材料科學與工程專業(yè)、與澳大利亞伍倫貢大學合作舉辦的計算機科學與技術(shù)、通信工程、電子信息工程專業(yè)；中外本科課程合作項目7個，包括與澳大利亞蒙納士大學合作舉辦的國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學、視覺傳達設(shè)計、會計學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、金融學、工商管理專業(yè)。在校生4548名，2016級新生人數(shù)1749名。

鄭州大學國際學院適應(yīng)經(jīng)濟全球化的發(fā)展需要，堅持國際化的辦學理念，充分利用鄭州大學和國際知名大學的教育資源，優(yōu)勢互補，強強合作，攜手并進，致力于培養(yǎng)國際化、應(yīng)用型、復合型的各類專業(yè)人才。學院通過引進和借鑒國際知名大學的辦學理念、培養(yǎng)模式、教育資源和管理經(jīng)驗，使學生在國內(nèi)就能享受到國外的優(yōu)質(zhì)教育資源；通過逐步改革與完善教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和教學手段，不斷完善人才培養(yǎng)方案，形成了自己的辦學特色。

學院的師資力量來源包括四個方面：一是我院公開招聘的優(yōu)秀公共課教師39名；二是學校相關(guān)專業(yè)院系選派的專業(yè)課教師107名；三是我院面向全球招聘的專職雙語專業(yè)課教師20名；四是與國外合作院校共同選聘的外籍語言和專業(yè)課教師70名。近幾年，學院也一直采取各種切實可行的措施，致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高，聘請的教師中不僅有治學嚴謹、學術(shù)造詣很深的老教授，還有不少富于創(chuàng)新精神、站在學科前沿的中青年教師。

鄭州大學國際學院擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍和管理隊伍。授課教師為鄭州大學教學經(jīng)驗豐富的教授、副教授或博士，以及國外合作院校派駐的外籍教師；管理隊伍中多數(shù)具有碩士以上學位。學院教學設(shè)施先進完備，建有本院專用的多媒體教室、高性能新配置的微機室、寬敞明亮的語音室和功能齊全的學術(shù)報告廳，通過現(xiàn)代化的教育手段，全方位地向?qū)W生傳授新知識，為學生的學習創(chuàng)造良好的條件。

學院已同9個國家20所大學建立了合作關(guān)系，開展中外合作辦學本科教育項目、本科課程合作項目、本科雙學位項目、本碩連讀項目及短期交流合作項目等多形式的合作項目。其中，同現(xiàn)有的14個本科專業(yè)合作院校開展u201c2 2u201d本科雙學位項目，參加該項目的同學，在鄭州大學完成2年或3年的學習后，可以申請到國外合作院校繼續(xù)學習，順利完成國內(nèi)、國外的所有課程后，可同時獲得國內(nèi)和國外學校頒發(fā)的學歷學位證書。同部分國外院校開展u201c3 1 1u201d本碩連讀項目，學生在本科學習階段的第四年在國際學院學習一年，各門課程按照外方要求實施教學，由優(yōu)秀師資擔當項目的主講老師，才用漸進式雙語或英語教學，傳授國外授課思維方式和學習技巧，后在國外院校學習一年，學分修完后，符合碩士學位授予條件的，獲得國外院校授予的碩士學位。學院特別設(shè)立u201c優(yōu)秀學生出國留學獎學金u201d，對出國留學的優(yōu)秀學生予以獎勵。同時，學院每年選拔10-20名優(yōu)秀本科生，全額資助其到國外大學進行交流學習。

• 經(jīng)濟學：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)世界經(jīng)濟全球化、開放化的發(fā)展趨勢和中國經(jīng)濟現(xiàn)代化、國際化的現(xiàn)實需要,具備比較扎實的馬克思主義經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代東西方經(jīng)濟學理論，熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，具備向經(jīng)濟學相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力，具有較強的觀察、分析和解決實際經(jīng)濟問題能力，能在政府機關(guān)、工商企業(yè)及學校從事經(jīng)濟管理和教學科研工作,通曉國際規(guī)則，富有國際競爭力的德才兼?zhèn)涞膰H化創(chuàng)新型、復合型經(jīng)濟人才。

• 應(yīng)用心理學：本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的心理學基本理論、基本知識和基本技能，了解應(yīng)用心理學在國內(nèi)外的最新發(fā)展動態(tài)和應(yīng)用前景，勇于創(chuàng)新，具有良好的科學精神和人文素養(yǎng)，適應(yīng)社會發(fā)展需要，具有運用心理學知識解決實際問題的能力，能夠在教育教學、咨詢、研究、管理、市場開發(fā)等領(lǐng)域勝任專業(yè)工作，具有國際視野的國際化創(chuàng)新型、復合型應(yīng)用心理人才。

• 國際經(jīng)濟與貿(mào)易：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)世界經(jīng)濟全球化、開放化的發(fā)展趨勢和中國經(jīng)濟現(xiàn)代化、國際化的現(xiàn)實需要，系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易方面的理論知識與實踐技能，熟悉國際通行的對外經(jīng)貿(mào)規(guī)則,了解國際市場行情，擅長國際商務(wù)談判，具有良好的外語基礎(chǔ)和社會交際能力，能夠在政府對外經(jīng)貿(mào)管理機構(gòu)、涉外經(jīng)貿(mào)企業(yè)及科研院所和行業(yè)協(xié)會從事業(yè)務(wù)、管理、宣傳和策劃工作,富有國際競爭力的德才兼?zhèn)涞膰H化創(chuàng)新型、復合型的對外經(jīng)貿(mào)人才。

• 法學：本專業(yè)培養(yǎng)具有廣泛的人文社會科學知識基礎(chǔ)，熟悉國內(nèi)外基本法學理論和法律制度，系統(tǒng)掌握法學知識、法學理論和法學方法，具有較強的判斷能力、分析能力、實踐操作能力，具備獨立從事法學研究工作的基本素質(zhì)和創(chuàng)新意識、國際視野、開拓精神，能夠較為熟練地應(yīng)用有關(guān)法律知識和法學理論處理國內(nèi)外法律事務(wù)和法律糾紛，能夠在政府部門、司法機關(guān)、企事業(yè)單位從事法律相關(guān)工作的國際化、復合型卓越法律人才。

• 視覺傳達設(shè)計：本專業(yè)培養(yǎng)掌握視覺傳達設(shè)計的基本理論和基本知識,具備視覺傳達設(shè)計與創(chuàng)作、教學和研究等方面的知識和能力，了解國內(nèi)外視覺傳達設(shè)計的發(fā)展動態(tài)和應(yīng)用前景，勇于創(chuàng)新，具有良好的科學精神和人文素養(yǎng),能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學、管理等方面工作, 具有國際視野德才兼?zhèn)涞膰H化創(chuàng)新型、復合型視覺傳達與設(shè)計人才。

• 會計學：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)世界經(jīng)濟全球化、開放化的發(fā)展趨勢和中國經(jīng)濟現(xiàn)代化、國際化的現(xiàn)實需要，掌握會計、管理、經(jīng)濟、金融、法律、外語和計算機應(yīng)用的知識和能力，具有實踐能力和溝通技巧，通曉國際規(guī)則，能夠在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機構(gòu)、政府機構(gòu)、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門勝任會計及相關(guān)工作（包含從事會計教學與研究），富有國際競爭力的德才兼?zhèn)涞膰H化創(chuàng)新型、復合型會計人才。

• 金融學：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)世界經(jīng)濟全球化、開放化的發(fā)展趨勢和中國經(jīng)濟現(xiàn)代化、國際化的現(xiàn)實需要，系統(tǒng)掌握金融學基本理論，掌握商業(yè)銀行經(jīng)營管理、證券投資和商業(yè)保險等基本知識與基本技能，了解國際金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉國內(nèi)外金融法規(guī)、國際金融服務(wù)規(guī)則，能在銀行、證券和其他金融機構(gòu)，以及政府有關(guān)金融宏觀管理部門從事實際業(yè)務(wù)、管理工作，富有國際競爭力的德才兼?zhèn)涞膰H化創(chuàng)新型、復合型金融人才。

• 經(jīng)濟統(tǒng)計學：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)世界經(jīng)濟全球化、開放化的發(fā)展趨勢和中國經(jīng)濟現(xiàn)代化、國際化的現(xiàn)實需要，具有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，掌握經(jīng)濟統(tǒng)計學的基本理論與方法，既能從事理論研究，也能解決實際問題，能夠在科研機構(gòu)、高等學校、政府部門等從事科研、教學、管理和研發(fā)工作,通曉國際規(guī)則，具有國際視野的德才兼?zhèn)涞膰H化創(chuàng)新型、復合型經(jīng)濟統(tǒng)計人才。

• 工商管理：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)世界經(jīng)濟全球化、開放化的發(fā)展趨勢和中國經(jīng)濟國際化的現(xiàn)實需要，系統(tǒng)掌握與工商管理相關(guān)的經(jīng)濟、金融、法律、社會等方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟悉現(xiàn)代化的管理方法和管理手段，擁有系統(tǒng)性思維、批判性思考和較強的數(shù)理分析技能，具備識別和解決管理問題的能力，能在政府部門、企事業(yè)單位從事管理以及相關(guān)工作，富有國際競爭力的德才兼?zhèn)涞膰H化創(chuàng)新型、復合型工商管理人才。

• 計算機科學與技術(shù)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計算機科學與技術(shù)，熟悉計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能，具備運用計算機軟件和計算機應(yīng)用技術(shù)解決實際問題的能力，能夠在政府部門、企事業(yè)單位從事計算機科學與技術(shù)操作與管理的高等工程技術(shù)人才。

• 電子信息工程：本專業(yè)主要培養(yǎng)熟練掌握信號獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的知識，具有電子與信息工程基本操作技能，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力，能夠在政府部門、企事業(yè)單位從事電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的工程技術(shù)人才。
• 通信工程：本專業(yè)主要培養(yǎng)熟練掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法，具有通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面知識，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試和工程應(yīng)用基本能力，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營及在國民經(jīng)濟和國防事業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)及設(shè)備的工程技術(shù)人才。
• 材料科學與工程：本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟需要，系統(tǒng)掌握材料科學與工程專業(yè)的基本理論與應(yīng)用知識，精通日語且具有國際視野，能在學校、研究機構(gòu)、企業(yè)及其它相關(guān)部門從事有關(guān)工作的國際化復合型創(chuàng)新材料科學與工程人才。
• 金融數(shù)學
• 護理學
• 土木工程
• 音樂表演：本專業(yè)系統(tǒng)引進白俄羅斯國立音樂學院先進的辦學理念、教學計劃、原版教材、優(yōu)秀師資，在滿足中國高等教育基本要求的同時，與白方相關(guān)專業(yè)接軌，旨在培養(yǎng)音樂表演能力和外語運用能力突出，具有u201c出色音樂表演技能 俄語應(yīng)用能力 國際交流能力u201d獨特競爭優(yōu)勢的高素質(zhì)、復合型、國際化的專業(yè)人才。

鄭州大學南校區(qū)教14號樓、15號樓、16號樓、17號樓等為學院教學實驗的主要場地，教學設(shè)施先進完備。建有本院現(xiàn)代化多媒體教室64個，高寬敞明亮的語音室13個，專業(yè)的制圖室16個、畫室6個，高性能新配置的微機室4個，電子圖書閱覽室1個，功能齊全的學術(shù)報告廳1個。此外，鄭州大學南校區(qū)資源豐富的圖書館、現(xiàn)代化的運動場、體育館等設(shè)施，全方位地為同學們學習和生活創(chuàng)造了良好的條件。

學院為適應(yīng)經(jīng)濟全球化的發(fā)展需要，通過各種途徑和形式鼓勵、支持學生參加、組織形式多樣的專業(yè)知識技能競賽、文體娛樂活動、社會實踐及社會公益等活動，豐富學生課外生活，提高學生綜合素質(zhì)。學院堅持教育國際化辦學理念，與20所國外大學建立了合作關(guān)系，開展了合作辦學和短期互訪講學、國際本科、國際本碩連讀等合作項目，為學生提供多種出國深造機會。學院堅持以學生為本，以質(zhì)量立院，以創(chuàng)新求發(fā)展，以制度作保障，充分利用鄭州大學和國外合作大學的優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)勢互補，強強合作，攜手并進，使學院各項工作不斷取得新進展、新跨越。

1. 學院合作辦學的辦學模式分別為4 0。即學生在鄭州大學完成4年或3年全部課程的學習，達到畢業(yè)要求的，獲得鄭州大學授予的學歷學位證書。不頒發(fā)合作項目外國學校的學歷學位證書；學生前兩年在鄭州大學學習課程，后兩年可以選擇去合作院校學習，需要支付雙方學費，達到畢業(yè)要求的，獲得雙方的畢業(yè)證。u201c4 0u201d模式的特點就是后兩年出國學習是自愿的，不是強制的。
2. 學院通過引進國外先進的辦學理念、培養(yǎng)方案、教學計劃、原版教材、優(yōu)秀師資，實現(xiàn)中外合作辦學培養(yǎng)目標，學生無需走出國門即可享受到國外優(yōu)質(zhì)的教育資源。
3. 學院注重外語教學，在日常的英語教學中，選聘優(yōu)秀的外籍教師擔任口語課程，采用國際先進的教學理念和方式進行授課。同時，學院開辦語言強化班，選聘專業(yè)的培訓教師，對有興趣的學生進行免費的語言培訓。
4. 為滿足學生出國深造的需要，學院專門設(shè)立國際合作辦公室，與國外院校開展了多種形式的學生交流項目，包括國際本科項目、國際本碩連讀項目。學生在讀期間可申請到國外大學學習，分別在鄭州大學和國外高校完成相應(yīng)課程，取得規(guī)定學分、符合雙方協(xié)議約定的學生，可獲得鄭州大學授予的學歷學位證書和國外高校授予的學歷學位證書。
5. 為鼓勵廣大學生出國深造，幫助優(yōu)秀學生在國外順利完成學業(yè)，充分發(fā)揚學院辦學特色，學院面向全院學生設(shè)立u201c優(yōu)秀學生出國留學獎學金u201d，對有志于出國留學的優(yōu)秀學生予以獎勵。同時，學院每年選拔10-20名優(yōu)秀本科生，全額資助其到國外大學攻讀學士學位或進行學習交流。

• 美國高等教育

美國佛羅里達大學是美國佛羅里達州歷史最為悠久的、規(guī)模最大的、綜合性旗艦大學；也是美國專業(yè)設(shè)置、學術(shù)性最為多樣化的大學。1853年，由佛羅里達州政府出資的東佛羅里達神學院接管了位于Ocala的Kingsbury學院。這個學院于19世紀60年代遷移至Gainesville，之后又與位于Lake City的州立佛羅里達農(nóng)學院合并。在1905年，通過立法，學院變更為大學，并移至Gainesvill。1906年9月26日，首批102位學生在今天的校址上開課。1947年，佛羅里達大學正式對外招收女學生。

佛羅里達大學占地面積2000英畝，擁有990多座建筑，其中170座為教室和實驗室，校園的東北角被列為國家級的歷史古跡。佛羅里達大學擁有在校學生近50000名，是美國最大的五所大學之一。在校學生來自于全美國50個州和100多個國家，其中近71%的新生屬于高中生中10%的頂尖優(yōu)等生，近90%的入學新生成績在國家平均標準之上。佛羅里達大學現(xiàn)有16個學院，100多個研究服務(wù)中心與科研所，提供100多個本科專業(yè)、超過200個研究生專業(yè)。佛羅里達大學擁有超過4000名在教育、研究和服務(wù)領(lǐng)域享有崇高聲譽的教師。超過24%的教師是美國國家性的科學、工程研究院、醫(yī)學學會的成員或者是相似的外國科研機構(gòu)的成員。佛羅里達大學擁有超過10億的藏書，價值超過20億美圓。佛羅里達大學的圖書館作為佛羅里達州最大的信息資源館，館內(nèi)存有超過400萬卷的圖書，超過700萬的縮影膠片，還有數(shù)千冊的電子版雜志。佛羅里達大學在建立國際教育研究和服務(wù)方面具有悠久的歷史。佛羅里達大學在法國巴黎及中國北京均設(shè)有分支機構(gòu)。

美國韋伯國際大學（Webber International University）是一所商科型大學，建校于1927年，距今已有近90年的歷史。起初是一所專門培養(yǎng)女性高級商業(yè)人才的女子大學。自1971年，學校開始招收男學生。如今，韋伯國際大學招收和培養(yǎng)?？疲究坪痛T士等各級學位的學生。

學校位于美國著名的旅游勝地佛羅里達州。占地110英畝（約合750市畝）的韋伯國際大學，座落于Crooked湖畔。校區(qū)距離迪斯尼樂園僅有40分鐘的車程。

在過去的近九十年的歷程中，韋伯國際大學以嚴謹?shù)慕虒W，求實的學風，創(chuàng)新的思維而著稱。美國韋伯國際大學辦學宗旨是培養(yǎng)未來企業(yè)界領(lǐng)袖。要求學生對創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性成就不懈追求。

韋伯國際大學有雄厚的師資力量。學生來自全球36個國家和美國22個州。韋伯國際大學教授與學生的比例是1：10，這樣低的比例保證了小班上課。所有課程都由教授親自授課。教授們對自己學生的情況更熟悉，學生們能得到更及時、更有針對性的輔導，學生和老師之間的溝通更加迅速有效。

韋伯國際大學由美國南方高校認證委員會認證，獲準頒發(fā)理學準學士、理學學士學位，還可授予工商管理碩士（MBA）學位。所有學位得到美國教育部，佛羅里達州教育部的認可。

韋伯國際大學是中國教育部首批正式認可的國外正規(guī)院校，其頒發(fā)的學位都得到中國教育部的承認，詳情可見中國教育部留學認證監(jiān)管網(wǎng)的美國學校名單。

韋伯國際大學在美國有很高的聲譽，被《普林斯頓評論》（Princeton Review）雜志評為u201c東南部最佳u201d和u201c最有價值學院。u201d 在美國最權(quán)威的《美國新聞及世界報導》(US News and World Report)大學排名中，韋伯國際大學被評為美國同類高校中前十一名。

• 德國高等教育

德意志聯(lián)邦共和國高等教育非常普及，各類高等學校共有368所，分布在16個聯(lián)邦州，注冊學生總?cè)藬?shù)約190萬。其中最好的是綜合大學（Universit?t,含理工、師范、全科大學等）127所，學生130多萬；應(yīng)用科學大學(Fachhochschule)186所，學生48萬多；藝術(shù)、音樂院校55所，學生3萬余名。在德國的外國留學生總?cè)藬?shù)約20萬。每年入學新生人數(shù)約22萬。各類大學共設(shè)專業(yè)400余個

德國的高等學校絕大部分都坐落在人文環(huán)境良好、自然環(huán)境優(yōu)美的城市，優(yōu)越的教學、科研和生活設(shè)施為完成大學學業(yè)提供了客觀和物質(zhì)上的保證。

(一)德國公立大學的免學費教育德國的大學絕大部分均系公立性質(zhì)，由聯(lián)邦政府撥款辦學，按現(xiàn)行規(guī)定無論對德國學生還是外國學生一律免收學費。但學生每學期須交納注冊費和福利費。

(二)高等院校的教學制德國高校因類別和專業(yè)的不同，規(guī)定的學習年限也不同，但一般為3學年的本科，2學年的碩士，3學年的博士。每個學年又分為兩個學期，即冬季學期和夏季學期。本、碩階段通常為連讀課程。藝術(shù)院校通常需讀 7 - 10 個專業(yè)學期完成碩士課程。

(三)高等院校的類型

1、綜合大學（Universit?t）這是一種學科較多、專業(yè)齊全、特別強調(diào)系統(tǒng)理論知識、教學科研并重的高等學校。

2、應(yīng)用科學大學（Fachhochschule）此類大學設(shè)有工程、技術(shù)、農(nóng)林、經(jīng)濟、金融、工商管理、設(shè)計、護理等專業(yè)，原則上不設(shè)一般意義上的文科類專業(yè)。其課程設(shè)置和內(nèi)容除必要的基礎(chǔ)理論外，多偏重于應(yīng)用學科，專業(yè)分類較細，教學安排緊湊，學制較短。

3、藝術(shù)與音樂學院（Kunsthochschle und Musikhochschule）此類大學相對來說數(shù)量不多，規(guī)模不大，本著因材施教的原則實行小班或個別教學，以培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性和藝術(shù)才能。

以上三類大學屬同等的高等學校，通過畢業(yè)考試和論文答辯的畢業(yè)生可直接獲得'碩士'學位，并得到歐盟和中國政府承認。

合作院校有：格賴夫斯瓦爾德大學、施特拉爾松德應(yīng)用技術(shù)大學。

• 波蘭高等教育

波蘭作為歐盟國家，持波蘭的簽證和身份證可以去歐洲其他國家生活；作為歐盟的成員國，于2007年底加入申根區(qū)；教育水平在歐洲享有很高的名譽，產(chǎn)生十多個諾貝爾獎獲得者，歷史文化名人輩出：居里夫人、肖邦、哥白尼；將近400所高等大學院校，擁有高水平師資及完善的教學設(shè)備；有一千多年的歷史，面積在歐洲排列為第八大國家。位于歐洲的心臟地帶，交通四通八達，具有地理位置的天然優(yōu)越性；北部三百多平方公里的森林地帶及蜿蜒的波羅的海岸，冰川時代形成的天然湖泊，四季分明，風景迷人；高素質(zhì)人群，社會穩(wěn)定，治安良好，人民友善，優(yōu)越的社會和自然環(huán)境成為了學習、工作的最好保障。

波蘭高等教育的學費和留學期間的生活費（人民幣對歐元匯率參考2012年1月18日 人民幣兌歐元1:8.08）

1. 大學專業(yè)課學費1-3萬元人民幣/年；醫(yī)科和藝術(shù)類4萬元人民幣/年；同時還可選修德語、法語、西班牙語等第二外語教學課程
2. 生活費（含吃?。┘s1.5-2.2萬元RMB/年；
3. 如希望學習波蘭語，每年語言學費約2.5-3萬元人民幣；
4. 波蘭語授課的專業(yè)約合人民幣2-5萬元；
5. 這樣的價格相等于歐盟多數(shù)國家的1/5 - 2/5 。

波蘭高等學校的學制為3學年的本科，2學年的碩士，3學年的博士。大學采用歐洲學分轉(zhuǎn)換制度（ECTS），大部分大學全英文授課。

波蘭高等教育的特點

1. 赴歐洲學習最方便快捷的途徑；
2. 教育水平發(fā)達，師資力量強，教學設(shè)備完善；
3. 費用低廉，每學年學費和生活費為4萬人民幣左右；
4. 申請手續(xù)簡便快捷，簽證成功率高；
5. 申請條件簡單，無語言要求；
6. 學習生活環(huán)境舒適安全，享受醫(yī)療，保險等待遇；
7. 采取ECTS學分轉(zhuǎn)移制度，可以將學費轉(zhuǎn)到其他歐洲國家大學；
8. 與歐洲眾多著名大學開展廣泛合作交流；
9. 純英語授課，文憑含金量高，完全與國際接軌，歐盟國家與中國均予以承認；
10. 波蘭中國人少，中波貿(mào)易額逐年加大，發(fā)展空間大；
11. 波蘭物價水平低，因為是歐盟國家，所以生活質(zhì)量與其他歐洲國家一樣；
12. 大量的經(jīng)濟特區(qū)，開放的投資政策，易獲得波蘭的工作簽證，從而可以在歐盟自由通行；
13. 歐盟經(jīng)濟扶持，將近四千萬的人口，市場潛力巨大；
14. 波蘭有許多世界著名人物，如大思想家哥白尼、鋼琴家肖邦、居里夫人。

合作院校有：波蘭托倫哥白尼大學、波蘭羅茲大學、波蘭羅茲工業(yè)大學、波蘭華沙科學與人文大學

• 澳大利亞高等教育

莫納什大學位于維多利亞的墨爾本市，是澳洲最大的大學之一，是世界前百強大學。共有八個校區(qū)，每個校區(qū)皆各具特色。克雷頓和考非爾校區(qū)位于墨爾本市郊；帕克威爾校區(qū)在市中心；半島校區(qū)在海灣邊；柏瑞克校區(qū)位于墨爾本東部；吉普斯蘭校區(qū)在鄉(xiāng)間；還有位于吉隆坡的馬來西亞分校、意大利校區(qū)及南非的分校。

莫納士大學（Monash University）是澳大利亞規(guī)模最大的國立大學之一、其綜合實力在各大學中名列前茅，被評為澳大利亞五星級大學。莫納什大學是澳大利亞八大名校（Group Of Eight）之一，是一所國際性的大學，在墨爾本本部有六個校區(qū)；在南非、馬來西亞設(shè)有分校；在全球共設(shè)研究中心75個，此外還與美洲、亞洲、非洲、中東、歐洲超過110個研究中心建立了全球化研究網(wǎng)絡(luò)與交流鏈接。莫納什大學于世界大學排名中，一直位處澳洲前列，2012-2013年莫納什大學被QS大學排名于全球61位，泰晤士報排名于全球99位。