阿拉伯語教育部、北京市特色專業(yè)之一，國內(nèi)高校建立最早的專業(yè)。阿拉伯語是聯(lián)合國工作語言之一，適用于西亞北非20多個(gè)國家和地區(qū)，旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型專門人才。

朝鮮語國內(nèi)高校設(shè)立最早的專業(yè)。旨在培養(yǎng)朝鮮、韓國學(xué)研究的高尖端精英人才，在強(qiáng)化校內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí)，提供赴韓國、朝鮮交流的機(jī)會。

德語文學(xué)研究是德語專業(yè)的特色、根基和傳統(tǒng)。注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，是高水平德語語言、文化使者和德國問題研究專家誕生的搖籃。

俄語培養(yǎng)目標(biāo)在于使學(xué)生成為具有良好人文素質(zhì)，富于社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的外語人才。培養(yǎng)方向包括俄羅斯語言、文學(xué)、文化和翻譯等。

法語具有深厚的研究傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，在全國法語教學(xué)和研究中占據(jù)領(lǐng)先地位，培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)語言功底、擁有廣博的知識和進(jìn)行國際交流和科研的能力。

梵巴語教育部第一批設(shè)立的重點(diǎn)學(xué)科之一，專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)全國唯一的涵蓋本、碩、博的教學(xué)點(diǎn)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，旨在培養(yǎng)印度學(xué)、佛教學(xué)和藏學(xué)領(lǐng)域的綜合性研究人才。

菲律賓語國內(nèi)高校中唯一開設(shè)并持續(xù)招生、教學(xué)的專業(yè)。語言技能與人文素養(yǎng)并重，熟練掌握菲律賓語和英語，旨在為國家培養(yǎng)外交、外貿(mào)、涉外企業(yè)、新聞傳媒、國際文化交流、國防、東南亞區(qū)域研究等方面的優(yōu)秀人才。

日語國內(nèi)高校中開設(shè)最早的專業(yè)，在全國日語教學(xué)和研究中占據(jù)領(lǐng)先地位。旨在培養(yǎng)具有國際視野、全面深入了解日本民族、社會的精英人才。

泰語科研和教學(xué)方面占據(jù)國內(nèi)高校的領(lǐng)先地位。旨在培養(yǎng)從事外交、外貿(mào)、國際文化交流等方面的應(yīng)用性人才及泰國、東南亞問題研究等方面的研究型人才。

烏爾都語國內(nèi)高校同一專業(yè)中歷史最長、權(quán)威最高，國家重點(diǎn)學(xué)科印度語言文學(xué)專業(yè)的一部分。錘煉語言應(yīng)用能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)人文底蘊(yùn)與外交氣質(zhì)，打造對南亞地區(qū)的語言文化、歷史宗教有較深入理解的稀缺型人才。

西班牙語教育部、北京市特色專業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)、民主寬松的學(xué)術(shù)氛圍，知識結(jié)構(gòu)上的優(yōu)勢使學(xué)生具備較強(qiáng)的思辨能力和綜合能力。

印尼語國內(nèi)高校中歷史最久、師資力量雄厚的專業(yè)之一。旨在培養(yǎng)能從事外交、外貿(mào)、國際文化交流、涉外企業(yè)管理、新聞、出版、外語教學(xué)和外國問題研究等工作的德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型專門人材。

英語教育部確定的全國四個(gè)英語重點(diǎn)學(xué)科之一，培養(yǎng)語言和文化并舉，技能與思想聯(lián)姻，有較高人文素養(yǎng)，對人類文化和世界有較深造詣的優(yōu)秀人才。^[4]