國(guó)際貿(mào)易法是近年來(lái)發(fā)展迅速、變化最大的一門課程，這種發(fā)展與變化源于國(guó)際貿(mào)易本身的飛速發(fā)展與變化。最近幾十年，由于科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的影響，國(guó)際貿(mào)易的構(gòu)成已經(jīng)從傳統(tǒng)的貨物貿(mào)易為主發(fā)展到國(guó)際貨物貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易并重，貿(mào)易的內(nèi)容和形式發(fā)生了巨大的變化。隨著國(guó)家高度介入國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)，調(diào)整國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)的法律規(guī)范也從原來(lái)的私法規(guī)范為主演變成公法、私法并存。在主權(quán)國(guó)家主導(dǎo)著國(guó)際貿(mào)易秩序發(fā)展方向的今天，國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)必須在國(guó)家構(gòu)筑的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易秩序中進(jìn)行，從這個(gè)意義上說(shuō)，公法規(guī)范對(duì)國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)的影響已經(jīng)超出了傳統(tǒng)的私法規(guī)范，國(guó)際貿(mào)易法正在走向一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。
正是由于處于這樣一個(gè)時(shí)期，國(guó)際貿(mào)易法的內(nèi)容和體系也處于空前廣泛、紛亂的階段，從國(guó)際貨物買賣的法律制度，到各國(guó)政府安排國(guó)際貿(mào)易秩序所形成的法律體系，無(wú)不屬于國(guó)際貿(mào)易法的范圍。國(guó)際貿(mào)易法如果依照這種情形安排教學(xué)內(nèi)容，必然要盡量爭(zhēng)取做到面面俱到，從而導(dǎo)致體系龐大、內(nèi)容繁雜。因此，本教材將從實(shí)用角度出發(fā)，結(jié)合我國(guó)法學(xué)教育的實(shí)際，以貿(mào)易實(shí)踐中最為需要的私法規(guī)范為主，安排本書(shū)的體系。
基于這種考慮，本書(shū)在編寫中注重兩方面的內(nèi)容：一是突出我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的司法審判實(shí)踐。目前市面上的國(guó)際貿(mào)易法教材，大多參考英美法、大陸法國(guó)家的立法與審判，對(duì)其典型案例有著比較深入的分析，然而對(duì)我國(guó)涉外經(jīng)濟(jì)審判的總結(jié)卻不充分，無(wú)法反映我國(guó)法律在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)中的應(yīng)用。因此，本書(shū)以較大篇幅收錄我國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)審判案例，以求將國(guó)際貿(mào)易法律教學(xué)與我國(guó)的司法實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)。二是以傳統(tǒng)的國(guó)際商法內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來(lái)國(guó)際貿(mào)易法律的最新發(fā)展來(lái)安排本書(shū)內(nèi)容。至于公法范圍的國(guó)際貿(mào)易法律問(wèn)題，諸如WTO體系下的國(guó)際貿(mào)易法律秩序，則交由其他相關(guān)課程去解決。這樣的體系安排更科學(xué)，也更符合法學(xué)教育的實(shí)際。