商務(wù)英語畢業(yè)論文參考文獻一：

[1]王欣欣。商務(wù)英語教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)的模式構(gòu)建研究[J].黑龍江教育（理論與實踐），2017,（Z1）：90-91.

[2]邵常春?；谛袆友芯康纳虅?wù)英語閱讀學(xué)習(xí)團隊建設(shè)--以元認知策略為視角[J].英語廣場，2017,（01）：118-119.

[3]黃小玲?；诰W(wǎng)絡(luò)的高職商務(wù)英語翻譯教學(xué)模式改革可行性分析[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017,16（01）：19-21.

[4]朱運通?；谕赓Q(mào)人才需求下商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究[J].教育教學(xué)論壇，2017,（04）：56-57.

[5]姚俏梅。地方性本科院校商務(wù)英語專業(yè)實踐教學(xué)體系的建構(gòu)--以賀州學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)為例[J].西部素質(zhì)教育，2017,3（01）：1-2+8.

[6]王娜?？缥幕浑H視角下的商務(wù)英語翻譯研究[J].邊疆經(jīng)濟與文化，2017,（01）：80-81.

[7]魏曉靜。商務(wù)英語口譯中的文化要素翻譯策略研究[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2017,（01）：118-119.

[8]李小龍。淺論商務(wù)英語合同翻譯[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017,16（01）：127-129.

[9]宋雅芹。商務(wù)英語翻譯人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題策略[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2017,（03）：129-130.

[10]趙敏。高校商務(wù)英語專業(yè)國際商法課程建設(shè)中的問題及對策[J].對外經(jīng)貿(mào)，2017,（02）：139-140+148.

[11]王紹豪。商務(wù)英語實踐性教學(xué)對高職學(xué)生綜合能力提升[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2017,33（02）：72-75.

[12]張杏玲，肖玲?；谀：鼳HP綜合評價法的商務(wù)英語教材比較研究--以《新編劍橋商務(wù)英語（初級）》和《新編實用商務(wù)英語》為例[J].價值工程，2017,36（05）：197-201.

[13]藺欣。商務(wù)英語談判的語用策略分析[J].商場現(xiàn)代化，2017,（02）：251-252.

[14]孫睿?；趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的商務(wù)英語“雙師型”教師孵化策略研究[J].英語教師，2017,17（02）：23-25+29.

[15]梁慧儀。項目教學(xué)法在商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的運用[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2017,（01）：320-321+323.

[16]張敏?；贑BI理念的大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)模式研究[J].金融理論與教學(xué)，2017,（01）：112-114.

[17]余璐。獨立院校應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)目標下商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置初探[J].科教文匯（下旬刊），2017,（01）：50-51+63.

[18]范玉華。功能對等理論下的商務(wù)英語函電英漢翻譯研究[J].商場現(xiàn)代化，2017,（01）：227-229.

[19]朱英嫻。商務(wù)英語口譯微課教學(xué)的開展方法和對策[J].商場現(xiàn)代化，2017,（01）：256-257.

[20]盧連偉。試論商務(wù)英語語言特點及教學(xué)策略[J].高教學(xué)刊，2017,（06）：90-91.

[21]周倩萍。于跨境電商背景下中職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)的思考[J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，2017,（01）：153-155.

[22]梁榮賢。商務(wù)英語及其上位類專業(yè)英語圖書歸類問題探討[J].晉圖學(xué)刊，2017,（01）：27-31.

[23]王英。SOAP學(xué)習(xí)模式下以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目驅(qū)動的項目化教學(xué)探究--以商務(wù)英語口語課程為例[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2017,（06）：216-219.

[24]宗云。對地方本科院校商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J].教育理論與實踐，2017,37（09）：12-13.

[25]李長華。翻轉(zhuǎn)課堂理論框架下商務(wù)英語閱讀教學(xué)模式探索[J].對外經(jīng)貿(mào)，2017,（03）：142-143+145.

[26]耿暢。高職商務(wù)英語Seminar教學(xué)范式構(gòu)建[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2017,36（02）：62-64.

[27]李金葉。信息技術(shù)環(huán)境下商務(wù)英語函電的多模態(tài)教學(xué)模式研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2017,36（02）：130-132.

[28]閆蘇。論高校英語學(xué)習(xí)中商務(wù)英語翻譯技巧[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2017,36（02）：133-135.

[29]張杏玲，戚云雁。原版與本土商務(wù)英語教材綜合比較研究--以《新編劍橋商務(wù)英語》和《新編實用商務(wù)英語》為例[J].江蘇商論，2017,（03）：7-13.

[30]尹軼群。大連中小型外貿(mào)企業(yè)商務(wù)英語人才需求分析[J].管理觀察，2017,（06）：149-151.

[31]石海霞。商務(wù)英語專業(yè)校企合作“工作室”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2017,（07）：159-161.

[32]王衛(wèi)平。商務(wù)英語專業(yè)與外貿(mào)型企業(yè)合作教學(xué)模式探析[J].英語廣場，2017,（05）：124-125.

[33]羅貴球。高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨境電商的能力培養(yǎng)[J].中國商論，2017,（04）：126-127.

[34]高秋。國際貿(mào)易談判中商務(wù)英語的溝通技巧分析[J].中國商論，2017,（11）：141-142.

[35]王立非，許德金?！度珖虅?wù)英語專業(yè)四級考試大綱》（試行）：構(gòu)念、要素與規(guī)范[J].中國外語，2017,14（02）：20-25.

商務(wù)英語畢業(yè)論文參考文獻二：

[36]唐祥金。商務(wù)英語專業(yè)“崗證課賽訓(xùn)”育人的創(chuàng)新實踐--以蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“同程國際學(xué)院”為例[J].職教通訊，2017,（08）：14-18.

[37]劉培瑜，劉莎。文化因素影響下的商務(wù)英語翻譯策略[J].淮海工學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2017,15（04）：55-58.

[38]詹文靜。ESP理論下的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)的研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2017,36（04）：139-141.

[39]譚琦。商務(wù)英語中的隱喻及其翻譯[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2017,（03）：346+348.

[40]寧博。“互聯(lián)網(wǎng)+商務(wù)英語”的多模態(tài)互動教學(xué)模式構(gòu)建[J].海外英語，2017,（07）：51-53.

[41]莊玉蘭。論商務(wù)英語寫作中跨文化意識的重要性[J].教育理論與實踐，2017,37（12）：53-55.

[42]祝嫦鶴，郭文琦?；凇肮そ尘瘛钡母呗殹半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式探究--以東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)為例[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2017,37（03）：167-168.

[43]樂國斌。商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)用型人才寫作能力培養(yǎng)模式探索[J].考試與評價（大學(xué)英語教研版），2017,（02）：3-6.

[44]姚國玉。高職商務(wù)英語專業(yè)人才職業(yè)能力體系探析--基于《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》的思考[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2017,（03）：77-83.

[45]康博。商務(wù)英語“三元交叉”理論知識構(gòu)建模式初探[J].商業(yè)經(jīng)濟，2017,（06）：167-168+179.

[46]藍國興。產(chǎn)教融合視角下商務(wù)英語人才培養(yǎng)研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2017,33（03）：18-21.

[47]關(guān)紅梅，王林毅。論高校商務(wù)英語教師能力的培養(yǎng)--以大連海洋大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為例[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2017,33（03）：42-44.

[48]馬莉艷。“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2017,36（04）：52-54.

[49]杜芳，王靜巖?？缇畴娚瘫尘跋律虅?wù)英語人才培養(yǎng)模式探索--基于校企合作視角[J].商場現(xiàn)代化，2017,（04）：61-62.

[50]彭元玲。任務(wù)型語言行為測試在商務(wù)英語案例課中的應(yīng)用：理論與實踐[J].外語測試與教學(xué)，2017,（02）：45-52.

[51]江進林。國內(nèi)外三項商務(wù)英語閱讀測試的比較研究（一）--任務(wù)設(shè)置的比較[J].外語測試與教學(xué)，2017,（02）：1-8+52.

[52]張冰。商務(wù)英語在國際經(jīng)濟與貿(mào)易中的應(yīng)用價值[J].商場現(xiàn)代化，2017,（04）：3-4.

[53]易明勇?；趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的商務(wù)英語本科專業(yè)第二課堂建設(shè)[J].湖北第二師范學(xué)院學(xué)報，2017,34（03）：114-117.

[54]曾靚，段紅鷹。商務(wù)英語專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型本科人才跨文化能力培養(yǎng)模式研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報，2017,30（08）：83-84+94.

[55]徐駿。基于跨境電商的高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作模式研究與實踐--以馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)跨境電商“工作室”為例[J].遼寧科技學(xué)院學(xué)報，2017,19（01）：34-35+42.

[56]李立，侯曉瑋。國內(nèi)最近十年商務(wù)英語研究論文綜述（2007-2016）[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報，2017,30（08）：148-149+194.

[57]劉寧。國家標準指導(dǎo)下的商務(wù)英語本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究--以廣東理工學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)為例[J].高教學(xué)刊，2017,（10）：150-151+154.

[58]李小龍。國際商務(wù)英語法律文獻的語言特點及其翻譯研究[J].湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017,16（01）：88-91.

[59]李麗。基于概念隱喻的商務(wù)英語融合式教學(xué)研究[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報，2017,29（01）：116-121.

[60]程達軍，周俊華。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型與升級[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2017,（17）：39-44.

[61]武艷霞。商務(wù)英語翻譯中存在的問題與對策[J].英語廣場，2017,（02）：14-15.

[62]夏洋?；谖幕畔⒌戎道碚摰纳虅?wù)英語翻譯教學(xué)研究[J].英語教師，2017,17（07）：61-63.

[63]溫招英?？缇畴娚瘫尘跋赂呗毶虅?wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2017,31（01）：71-73.

[64]陳維紅?；谛枨蠓治龅纳虅?wù)英語課程適用性研究--以龍巖學(xué)院為例[J].景德鎮(zhèn)學(xué)院學(xué)報，2017,32（01）：99-105.

[65]曹赟。商務(wù)英語函電寫作中文化細節(jié)差異的處理[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報，2017,32（02）：59-62+74.

[66]李婉婉。商務(wù)英語專業(yè)外貿(mào)人才從業(yè)能力“一體化”教學(xué)模式構(gòu)建[J].考試與評價（大學(xué)英語教研版），2017,（01）：23-26.

[67]耿雯雯。后G20時代理工院校商務(wù)英語人才培養(yǎng)方案修訂[J].考試與評價（大學(xué)英語教研版），2017,（01）：27-32.

[68]鄒莉。商務(wù)英語教材編寫與出版現(xiàn)狀研究[J].科技與出版，2017,（06）：116-119.

[69]李靜欣。商務(wù)英語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)模式的建議[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報，2017,32（01）：82-85.

[70]章鳳花。國內(nèi)商務(wù)英語寫作教學(xué)研究現(xiàn)狀分析[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2017,37（01）：123+152.