是指管理者不能要有能力把事情做正確,還要有不斷改善,有打破現(xiàn)狀,勇于創(chuàng)造,把事情做得更好,或者創(chuàng)造出更好的事情來。對此,我們結(jié)合了人性的弱點簡單進行了探討,大家頗有共鳴感。

二、實現(xiàn)意愿

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成就卓越的九大管理意識

一、打破現(xiàn)狀

是指管理者不能要有能力把事情做正確,還要有不斷改善,有打破現(xiàn)狀,勇于創(chuàng)造,把事情做得更好,或者創(chuàng)造出更好的事情來。對此,我們結(jié)合了人性的弱點簡單進行了探討,大家頗有共鳴感。

二、實現(xiàn)意愿

沒有哪一種哪怕是再小的成功,是簡單的,是可以小視的。換句話說,做任何事,欲達成功之境界者,必需有不懼困難、勇于面對并善于解決問題的心理準備。這需要我們的管理者首先自己做到‘具備強烈的實現(xiàn)的意愿’,有三藏法師的那種‘不取真經(jīng),永不返還’的精神。如此,下屬也會感受到這種力量,一種強大的精神力量。唯有這種精神,在特殊情況下,才抗得過任何高山大川與沼澤。有了這種精神,困難在我們看來,只是一次提高的機會而已,尚有他乎?!現(xiàn)場快問快答,讓朋友們感受到了增強自身休養(yǎng)的好處。

三、有效性意識

企業(yè)一定賺錢!不然,就會死掉。那么做事情,都得考慮投入與產(chǎn)出,投入越低,產(chǎn)出越大,這就要富有成果??朔麡O的因素,如浪費、不和諧、過度或者不足等就會比較“經(jīng)濟”,采用正確、快速、安全以及快樂的做法,產(chǎn)出更豐富的可能性就會增大。管理者受高層重托,于此不可不慎,不可不用心竭力。

四、科學(xué)的方法

這是一個思維,共有6個環(huán)節(jié),分別是“明確目的與目標,掌握事實資料,對事實進行處理與分析、列舉與確實實施方案、按計劃案實施、實施情況確認與善后”。我們現(xiàn)場對各階段的重要性與必要性進行了探討,大家不再存疑。還重點探討了一下“事實”二字,互相教育了一把,特別感謝某位高管李經(jīng)理的提出了這個問題點,同時感謝他分離了自己的觀點,讓其他學(xué)員受益,也讓海受益。

五、系統(tǒng)健全的判斷

判斷力是每一層級的管理者都必須具備的,沒有它,我們寸步難行,恰如行兵作戰(zhàn),我們是帶兵的人,參謀來報告“團長,前面有四條路,我們走哪條?”,作為團長,我們必須作出相應(yīng)的選擇,還得精準。否則,不是我們被敵人干掉,就是自己的弟兄看著沒有未來而作鳥獸散。現(xiàn)場我們分享了要達到良好判斷的幾大要素與要點難點。

六、謙虛一點

謙受益、滿招損。此語易記,行之甚難。然身為管理者,職位越高,越需要謙虛,否則一招不慎,滿盤皆輸,一朝不慎,未來無有?,F(xiàn)場,海民請學(xué)中分享自己的真實案例,也與學(xué)中分享了自己的感悟。某兩位學(xué)員(最初跳來跳去心不靜)不再象開始那樣自以為“是”了,全場學(xué)員開始了“虛”禮,開心的笑聲不斷響起。

七、注重觀察記錄多走動

這是一位女學(xué)員提到的,她說“不觀察,無自己的第一手資料,不記錄,則看到的也很容易忘掉,管理者一天到晚對著PC機,這是表面文章,要深入現(xiàn)場(下屬工作的地方)多走一走,看一看,交流交流”,呵呵,太棒啦

八、有愛心

這是一位男學(xué)員不甘示弱,說“劉老師,我也提一條供大家參考?!蔽艺f,“太好了,請?!?

L:“我想說的是一個管理者,一定要意識到下屬的重要性,象劉老師說的,我的部門科室,我的屬員們是我們管理者的主戰(zhàn)場,是用武之地。但我們下屬能不能為我們所用,用得順手不順手,情況就各不相同了,我的體會是管理者一定要有愛心,你把下屬放在心中,下屬也會把你放在他們心中,你把下屬的小事---當事,下屬才會把你的大事---當事,謝謝”。

我走過去,遠遠升出手,他迎上來,伸出雙手,又縮回去。我站住了,他也站住了,他說,老師,能來個俄羅斯式的嗎?我說,哈哈,貼臉就算了,擁抱一下。

我拍了拍他的背,說‘好兄弟,謝謝你’,他說,謝謝您,老師。這個對話,別的學(xué)員都沒有聽以吧,因為十多秒,他們不知道我們在做什么,忽然悟過來了。因為掌聲與爆叫聲忽然就開始啦。

各位朋友知道,我曾寫過《管理者的修養(yǎng):有愛心》,于此L君,有共感焉,故有現(xiàn)場此舉,其他學(xué)員掌聲雷動,則其亦有所感悟也。余不復(fù)也。

培訓(xùn)現(xiàn)場,還有兩個主要的意見,一是“管理者一定要善于傾聽”,二是“我覺得不僅要有愛心,要善于傾聽,同時還要善于‘拒絕’!”極好!現(xiàn)場,我還請大家分享了一下,如何進行拒絕,效果最佳,從而我們得出了拒絕的六字訣。于是休息。

四、科學(xué)的方法

這是一個思維,共有6個環(huán)節(jié),分別是“明確目的與目標,掌握事實資料,對事實進行處理與分析、列舉與確實實施方案、按計劃案實施、實施情況確認與善后”。我們現(xiàn)場對各階段的重要性與必要性進行了探討,大家不再存疑。還重點探討了一下“事實”二字,互相教育了一把,特別感謝某位高管李經(jīng)理的提出了這個問題點,同時感謝他分離了自己的觀點,讓其他學(xué)員受益,也讓海受益。

五、系統(tǒng)健全的判斷

判斷力是每一層級的管理者都必須具備的,沒有它,我們寸步難行,恰如行兵作戰(zhàn),我們是帶兵的人,參謀來報告“團長,前面有四條路,我們走哪條?”,作為團長,我們必須作出相應(yīng)的選擇,還得精準。否則,不是我們被敵人干掉,就是自己的弟兄看著沒有未來而作鳥獸散。現(xiàn)場我們分享了要達到良好判斷的幾大要素與要點難點。

六、謙虛一點

謙受益、滿招損。此語易記,行之甚難。然身為管理者,職位越高,越需要謙虛,否則一招不慎,滿盤皆輸,一朝不慎,未來無有?,F(xiàn)場,海民請學(xué)中分享自己的真實案例,也與學(xué)中分享了自己的感悟。某兩位學(xué)員(最初跳來跳去心不靜)不再象開始那樣自以為“是”了,全場學(xué)員開始了“虛”禮,開心的笑聲不斷響起。

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