李渝鳳，博士、副教授、碩士生導(dǎo)師。1992年畢業(yè)于重慶大學(xué)英語(yǔ)系，獲學(xué)士學(xué)位；1995年畢業(yè)于四川外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系，獲碩士學(xué)位；2002年畢業(yè)于廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，獲語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（比較文化方向）博士學(xué)位。2000u201401年，香港大學(xué)訪問(wèn)博士生。2004年6月u20142007年10月，分別擔(dān)任海南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)，國(guó)際文化交流學(xué)院副院長(zhǎng)（主持全面工作），2007年11月起任海南大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院院長(zhǎng)。海南省第五屆政協(xié)委員、海南大學(xué)加拿大研究中心主任、中國(guó)譯協(xié)理事、中國(guó)加研會(huì)理事；海南省首批u201c515人才工程u201d人才。同時(shí)還為海南文學(xué)研究會(huì)，海南譯協(xié)等學(xué)術(shù)團(tuán)體會(huì)員。

其已出版The Other Looks: Interrogating Chineseness in Hollywood Cinema (1980u20141999)等學(xué)術(shù)專著3部，譯著3部，發(fā)表論文20余篇。多次在國(guó)際會(huì)議上宣讀論文。2002、04年，兩次獲u201cCCTV杯全國(guó)英語(yǔ)演講大賽指導(dǎo)教師優(yōu)勝獎(jiǎng)u201d（全國(guó)）；2003年獲省u201c教學(xué)十佳u201d獎(jiǎng)；2004、06年，兩次獲u201c海南大學(xué)最受歡迎的教師u201d稱號(hào)；2004年獲u201c加拿大研究專項(xiàng)獎(jiǎng)u201d，赴渥太華、多倫多等地多所高校訪學(xué)。2004年赴新加坡指導(dǎo)u201c世界大專英語(yǔ)辯論賽u201d；2006年赴俄羅斯阿斯特拉罕國(guó)立大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)；2008年獲美國(guó)政府u201c美中教育基金u201d資助，赴喬治·華盛頓大學(xué)等高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；曾擔(dān)任u201c諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒙代爾演講u201d等同聲傳譯，倍受好評(píng)。

所授主要課程：比較文化概論 電影文化 西方大眾傳媒研究 高級(jí)英語(yǔ) 英國(guó)文學(xué)史

主要研究方向：比較文化、后殖民及女性主義研究、外國(guó)文學(xué)、電影文化

給留學(xué)生的一句話：椰風(fēng)海韻醉學(xué)子，歡迎您到海大來(lái)！^[2]

宮日英，女，畢業(yè)學(xué)校，北京師范學(xué)院中文系；專業(yè)，現(xiàn)代漢語(yǔ)；

學(xué)歷：1978-1982 北京師范學(xué)院中文系大學(xué)本科，獲文學(xué)學(xué)士，1982-1985 北京師范學(xué)院中文系研究生，獲碩士學(xué)位；工作經(jīng)歷，1976-1978 北京鋼鐵學(xué)院附中任教，1985-1988 北京中國(guó)人民大學(xué)語(yǔ)言所任教，1988-2018海南大學(xué)中文系任教，多年教授留學(xué)生；主要研究方向，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法與修辭與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及研究。

主要研究成果：

1．《現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)詞搭配詞典》，商務(wù)印書(shū)館1992年出版，參加編寫(xiě)。

2．《廣告語(yǔ)言分析》，中國(guó)物資出版社1988年出版。

3．《應(yīng)用漢語(yǔ)教程》，北京語(yǔ)言學(xué)院出版社1992年出版，參加編寫(xiě)。

4．《再論對(duì)外漢語(yǔ)朗讀教學(xué)的措施與方法》，語(yǔ)言學(xué)研究與應(yīng)用，2005/08

職責(zé)：教授中文系的現(xiàn)代漢語(yǔ)和留學(xué)生漢語(yǔ)的課程，并負(fù)責(zé)國(guó)際交流學(xué)院的教學(xué)組織工作

給留學(xué)生的建議：多說(shuō)中國(guó)話，多交中國(guó)朋友，多吃中國(guó)菜，多感受中國(guó)文化。^[3]

陳宗敏，女，畢業(yè)于華中師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，文學(xué)碩士，副教授。曾先后在華中師大、海南大學(xué)、上海師大、北京教育學(xué)院擔(dān)任中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)和對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)教學(xué)工作。曾在《華中師大學(xué)報(bào)》、《江漢論壇》、《海南大學(xué)學(xué)報(bào)》、《名作欣賞》等雜志上發(fā)表《論馮沅君的小說(shuō)創(chuàng)作》、《論凌叔華的小說(shuō)創(chuàng)作》、《論魯迅前期小說(shuō)現(xiàn)實(shí)主義的發(fā)展》等學(xué)術(shù)論文多篇，并與人合作在臺(tái)灣海風(fēng)出版社出版《丁玲作品欣賞》一書(shū)。本書(shū)被評(píng)為全國(guó)教育圖書(shū)一等獎(jiǎng)。本人從事對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)教學(xué)多年。在北京教育學(xué)院任教期間，曾擔(dān)任西澳大學(xué)漢語(yǔ)留學(xué)項(xiàng)目北京負(fù)責(zé)人，并作為該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和訪問(wèn)學(xué)者，應(yīng)邀兩次赴西澳大學(xué)孔子學(xué)院考察調(diào)研。由于兩校漢語(yǔ)項(xiàng)目的合作取得顯著的成績(jī)，多次得到澳大利亞西澳大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。^[4]

陳杰，副教授，畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)中文系，獲碩士學(xué)位。對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)教師，有十幾年對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為人坦誠(chéng)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己所從事的工作充滿熱情。多年來(lái)一直擔(dān)任對(duì)外漢語(yǔ)綜合課的教學(xué)工作，在組織教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究，精心指導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)批改作業(yè)，并善于總結(jié)教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)特的教學(xué)方式和方法，課堂教學(xué)效果顯著.研究方向：漢語(yǔ)水平考試（HSK）研究，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)及現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法。先后發(fā)表了多篇論文。

給留學(xué)生的一句話：想盡快學(xué)好漢語(yǔ)嗎？只說(shuō)漢語(yǔ)，不說(shuō)母語(yǔ)！^[5]

周秀梅，畢業(yè)于海南大學(xué)，參加過(guò)助教進(jìn)修班和工商管理碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)，主修英語(yǔ)和管理。

其人性格熱情開(kāi)朗，具有較強(qiáng)的溝通、組織、協(xié)調(diào)能力及良好的服務(wù)意識(shí)，從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作近十年，有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中善于啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際的能力，深受留學(xué)生的好評(píng)，教學(xué)工作考核優(yōu)秀。此外，還但任過(guò)學(xué)校對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中心主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得了較好的績(jī)效。

給留學(xué)生的建議：語(yǔ)言是一種技能，學(xué)語(yǔ)言如同學(xué)開(kāi)車(chē)、學(xué)游泳，光靠理解是不夠的，必須做大量的練習(xí)，只有努力認(rèn)真地學(xué)，天天堅(jiān)持練習(xí)，才能學(xué)好。^[6]

楊軍燕，講師，天津師范大學(xué)畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，2001年赴新加坡南洋理工大學(xué)學(xué)習(xí)，獲研究生學(xué)歷。工作期間曾到四川大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和北京師范大學(xué)等進(jìn)修和培訓(xùn)。所授主要課程：英語(yǔ)專業(yè)綜合課、翻譯、英美文化；大學(xué)英語(yǔ)；對(duì)外漢語(yǔ)綜合課、聽(tīng)說(shuō)課等課程。研究方向：語(yǔ)用學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)論、中西方文化比較。 發(fā)表的主要論文有：《淺析英語(yǔ)的歧義現(xiàn)象》、《提高學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的探索》等，主持及參加省級(jí)科研項(xiàng)目四項(xiàng)。具有豐富的英語(yǔ)和留學(xué)生漢語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真、勤懇，教法靈活多樣，深受學(xué)生好評(píng)，多次在學(xué)校的年度教學(xué)工作考核中獲得優(yōu)秀。給學(xué)生的一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人！^[7]

朱慧麗，畢業(yè)于山東師范大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位，碩士在讀。曾在香港《文匯報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》、《時(shí)代影視》、《海南師大學(xué)報(bào)》、《中文自學(xué)指導(dǎo)》等多家報(bào)刊發(fā)表文章。普通話等級(jí)二級(jí)甲等。有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過(guò)留學(xué)生閱讀、綜合、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作多種課程。主要講授漢語(yǔ)閱讀。教學(xué)中能根據(jù)學(xué)生的國(guó)別、性格特點(diǎn)，因人施教。愛(ài)心、耐心、細(xì)心，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使其從多方面對(duì)漢語(yǔ)及中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

給留學(xué)生的一句話：學(xué)好漢語(yǔ)，你就擁有更多的機(jī)會(huì)。希望每一位學(xué)生都能通過(guò)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)這座橋梁走向更廣闊的世界。^[8]

劉甜，回族，研究生學(xué)歷，中共黨員?，F(xiàn)為海南大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院專職教師。大學(xué)本科就讀于華中師范大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言教育專業(yè)，因成績(jī)優(yōu)異被保送到該校語(yǔ)言學(xué)系語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，2005年畢業(yè)后到海南大學(xué)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作至今。主要擔(dān)任初級(jí)班綜合課、聽(tīng)力課以及中級(jí)班綜合課，閱讀課以及短期班的主干課程，有四年的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)給留學(xué)生進(jìn)行初中等的HSK輔導(dǎo)，輔導(dǎo)通過(guò)率達(dá)85%，優(yōu)秀率達(dá)三分之一。

普通話水平一級(jí)乙等，獲湖北省普通話水平測(cè)試員資格證書(shū)。并于2003年通過(guò)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試，獲得對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證。2005年在海南大學(xué)教學(xué)至今，深受各國(guó)留學(xué)生的好評(píng)。

給學(xué)生的一句話：Iu2019ll endeavor to be your best guide in learning Chinese.^[9]

毛金霞，留學(xué)生朋友們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)要特別注意三個(gè)方面：一、發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)首先應(yīng)讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)，注意發(fā)生變調(diào)的特殊情況；二、掌握基本的漢語(yǔ)語(yǔ)法，能用漢語(yǔ)進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。三、擴(kuò)大詞匯量。詞匯量是表達(dá)、閱讀、寫(xiě)作及聽(tīng)力的必要前提。

真誠(chéng)歡迎世界各國(guó)的朋友來(lái)海南大學(xué)學(xué)習(xí)，逐步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，加深對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言、文化和現(xiàn)狀的了解。祝福留學(xué)生朋友們u2014u2014說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)，寫(xiě)漂亮的漢字！^[10]