知乎干貨文章推薦：

[1]王光華.立德樹人視域下高職國商專業(yè)思政改革探索——以《國際貿易實務》課程為例[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),2021,42(36):142-144.

[2]宗慧雋.基于SPOC平臺的混合式教學研究與實踐——以“國際貿易實務”課程為例[J].科教文匯(上旬刊),2021,(11):133-135.

[3]許璐.基于案例教學法的國際貿易實務混合式教學設計[J].山西青年,2021,(20):50-51.

[4]王卓如,何雁.《國際貿易實務》課程思政教學實踐——以“國際貿易爭議的處理：仲裁”為例[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),2021,42(32):30-31.

[5]郭曉潔.高職院校國際貿易實務專業(yè)課程體系構建研究與實踐[J].教育觀察,2021,10(38):106-108.

[6]姚丹.基于“互聯(lián)網(wǎng)+課程思政”的國際貿易實務教學改革與實踐——以湖北文理學院理工學院為例[J].時代汽車,2021,(20):40-41.

[7]孫康.信息化教學下《國際貿易實務》課程設計[J].中國儲運,2021,(10):125-126.

[8]陳虹,張華.基于“對分課堂”教學模式的高職院校課程思政教學設計——以國際貿易理論與實務課程為例[J].商業(yè)經(jīng)濟,2021,(10):185-188.

[9]劉野,陳福炯.跨境電商背景下《國際貿易實務》課程的教學改革研究[J].營銷界,2021,(38):92-93.

[10]黃芳.基于SPOC模式的高職英語專業(yè)學生深度學習實踐研究——以“國際貿易實務”課程為例[J].晉城職業(yè)技術學院學報,2021,14(05):57-60.

[11]鞠萍,陳入畫.思政元素融入《國際貿易實務》課程中的實踐探索[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),2021,42(28):141-142.

[12]李潔梅.國際貿易實務O2O立體課程教學實踐研究[J].教育觀察,2021,10(33):122-124.

[13]于歡.“國際貿易理論與實務”課程線上線下混合教學模式實踐研究[J].科教導刊,2021,(25):165-167.

[14]董本云.新文科背景下國際貿易實務課程混合式教學改革探討[J].吉林工商學院學報,2021,37(04):117-119.

[15]章冀.高職國際貿易實務專業(yè)課程思政建設路徑探索[J].財富時代,2021,(07):90-91.?

?[16]李文玉,成杰,董絲絲.基于案例教學法的國際貿易實務課教學應用探究[J].營銷界,2021,(31):98-100.

[17]徐春祥,張曉芬.“國際貿易實務”線下一流本科課程建設研究[J].遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版),2021,23(04):139-142.

[18]林潔.高職高專國際貿易實務教學改革的探討思路構建[J].營銷界,2021,(29):93-94.

[19]吳汶珊.普通高校國際貿易實務課程教學方式問題與探討[J].大陸橋視野,2021,(07):124-125.

[20]豐瑾,陳婷.跨境電商背景下《國際貿易實務》課程教學改革研究——以三江學院英語系商務方向為例[J].質量與市場,2021,(13):58-60.

[21]張玲,吳明芳.高職院校課程思政協(xié)同育人的路徑探索——以《國際貿易實務》為例[J].吉林教育,2021,(Z5):57-58.

[22]姬會英.新外貿背景下“國際貿易實務”課程教學改革研究[J].教師,2021,(19):113-114.

[23]趙晶.財經(jīng)類院校“國際貿易理論與實務”雙語課程教學模式探究[J].英語廣場,2021,(19):116-118.

[24]阮曉文.高職院校雙語示范課程建設的研究——以國際貿易實務專業(yè)為例[A].新課程研究雜志社.《新課改教育理論探究》第四輯[C].新課程研究雜志社:新課程研究雜志社,2021:175-176.

[25]程江平.《國際貿易（實務）》（節(jié)選）俄譯漢實踐報告[D].沈陽理工大學,2021.

[26]李真真.產(chǎn)教融合背景下國際貿易實務(英)課程改革研究[J].海外英語,2021,(12):150-151.

[27]周文君.基于深度學習的國際貿易實務情境式教學設計[J].湖北廣播電視大學學報,2021,41(03):15-22.

[28]王倩倩,陳思.從經(jīng)濟體制方向談國際貿易新發(fā)展——評《國際貿易理論與實務》[J].中國油脂,2021,46(06):155.

[29]李愛萍.應用型本科院校“課程思政”教學改革研究——以《國際貿易實務》為例[J].營銷界,2021,(25):92-93.

[30]郭南希,卜庭梅.高職院校國際貿易實務課程思政改革創(chuàng)新探索[J].廣西教育,2021,(23):80-82.?

?[31]李瑩,王誠凱,竇強.經(jīng)管類課程思政教學改革探究——以《國際貿易理論與實務》課堂教學的調查為例[J].北方經(jīng)貿,2021,(06):137-140.

[32]葛佳.微課在國際貿易理論與實務課程中的設計探析[J].淮南職業(yè)技術學院學報,2021,21(03):93-94+107.

[33]陳奇.線上線下混合式教學模式的構建與應用研究——以《國際貿易實務課程》為例[J].經(jīng)濟師,2021,(06):162-163.

[34]曹嵐,樊庭愷,裴贏鑫,尹凡.線上線下混合式“金課”建設初探——以《國際貿易實務》為例[J].經(jīng)濟師,2021,(06):190-191.

[35]趙明霞.貿易便利化背景下高職國際貿易實務數(shù)字化課程改革路徑研究[J].太原城市職業(yè)技術學院學報,2021,(05):131-133.

[36]郭曉潔.基于校企合作的生產(chǎn)性實踐教學體系構建研究——以國際貿易實務專業(yè)為例[J].太原城市職業(yè)技術學院學報,2021,(05):48-50.

[37]張湘寧.《國際貿易理論及實務》線上線下混合式教學實踐研究[J].財富時代,2021,(05):76-77.

[38]付帆.高職國際貿易實務專業(yè)校企合作探討[J].投資與合作,2021,(05):168-169.

[39]郭利平.雨課堂在“國際貿易實務”教學中的改革與實踐[J].黑龍江教育(高教研究與評估),2021,(05):24-26.

[40]程時雄,余思夢,王鵬.基于“課賽”融通的“國際貿易實務”課程教學模式改革探析[J].科教文匯(上旬刊),2021,(05):131-133.

[41]龐佳.信息化手段在國際貿易實務課堂教學中的運用[J].中國管理信息化,2021,24(09):203-205.

[42]劉鎰鋮.《國際貿易理論與實務》課程教學改革實踐研究[J].內蒙古煤炭經(jīng)濟,2021,(08):221-222.

[43]許遠,侯旭暉.《國際貿易與實務》課程思政教學設計研究[J].營銷界,2021,(18):81-82.

[44]楊金玲.國際貿易實務專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式及路徑研究[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學報,2021,23(04):35-39.

[45]楊惠晴,李聰,蔣昊熹.電子商務在林產(chǎn)品國際貿易中的應用——評《林產(chǎn)品國際貿易理論與實務》[J].林業(yè)經(jīng)濟,2021,43(04):2.?

?[46]趙劼,廉國恩,沈佳瑛.“以學生學習與發(fā)展為中心”的國際貿易實務課堂教學改革研究與實踐——以燕京理工學院為例[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),2021,42(14):124-125.

[47]管靜怡,張琳.國際電子商務與傳統(tǒng)國際貿易實務對比分析[J].營銷界,2021,(16):59-60.

[48]徐永兵.國際貿易實務專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的思考與探索——基于“1+X證書”制度改革的視角[J].中國商論,2021,(07):189-192.

[49]唐小英,李寧.基于課程特征的課程思政融入的途徑與方式探索——以《國際貿易理論與實務》課程為例[J].綠色科技,2021,23(07):272-273.

[50]黃娟.基于O2O的國際貿易實務課程混合式教學設計[J].廣西教育,2021,(15):56-57+84.

[51]孫源源,倪昊翔.當前新背景下國際貿易實務課程教學優(yōu)化策略研究[J].對外經(jīng)貿,2021,(03):146-149.

[52]顧燕菁.項目化教學在《國際貿易實務》課程中的應用[J].辦公自動化,2021,26(06):57-58+15.

[53]趙紅梅.1+X證書背景下高職雙證融通立體化教材開發(fā)研究與實踐——以《國際貿易理論與實務》教材為例[J].經(jīng)濟管理文摘,2021,(05):183-184.

[54]程時雄,謝楚杰,王鵬.國際貿易實務教學與課程思政融合的探索之路[J].科教導刊,2021,(07):157-159+175.

[55]張旭.跨境電子商務對國際貿易實務教學的影響及應對措施芻議[J].中國儲運,2021,(03):169-170.

[56]徐龍志.基于職業(yè)能力培養(yǎng)的SPOC教學模式研究——以國際貿易實務課程為例[J].大學教育,2021,(03):44-48.

[57]許偉明.高職高專國際貿易實務雙語課程教學目標與方法探討[J].發(fā)明與創(chuàng)新(職業(yè)教育),2021,(02):56-57+59.

[58]鄭凱懌,柳福健.淺談國際貿易實務中的國際市場營銷策略[J].財富生活,2021,(04):169-170.

[59]呂緒潔.國際貿易實務中國際市場營銷的策略研究[J].全國流通經(jīng)濟,2021,(04):12-14.

[60]徐丹.基于“嵌入式”校企合作的教師實踐教學能力提升研究——以江陰職業(yè)技術學院國際貿易實務專業(yè)為例[J].長春教育學院學報,2021,37(01):52-56.?

?[61]鄭菊花.跨境電商背景下《國際貿易實務》教學改革的策略試析[J].營銷界,2021,(03):43-44.

[62]劉紅雨.基于TBI教學法的國際貿易實務課程教學解析[J].教師,2021,(01):80-81.

[63]蘇喜軍,何慧爽,紀德紅.后慕課時代高校課堂教學的SPOC深度學習模式構建與實踐——以國際貿易實務課程為例[J].河南教育(高教),2020,(12):75-77.

[64]徐會蘋.農業(yè)類高校國際貿易實務課雙語教學的實踐與思考——以河南農業(yè)大學國際貿易實務課程為例[J].河南教育(高教),2020,(12):58-60.

[65]武薛筱,呂玉花.基于BOPPPS的翻轉課堂教學模式研究——以“國際貿易實務”課程為例[J].教育教學論壇,2020,(50):299-300.

[66]高健.混合式教學改革設計與實踐探索——以《國際貿易實務》課程為例[J].齊魯師范學院學報,2020,35(06):44-50+71.

[67]曾敏,任雪嬌.國際貿易實務課程教學改革探索——基于《國際貿易術語解釋通則2020》[J].對外經(jīng)貿,2020,(11):158-160.

[68]文乙皓.“金課”建設背景下國際貿易實務雙語教學改革探討[J].英語廣場,2020,(33):73-75.

[69]郭慧敏.國際貿易實務中國際市場營銷的策略研究[J].中國市場,2020,(33):120-121.

[70]楊軼雯.基于OBE的《國際貿易理論與實務》課程線上教學改革探討[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),2020,41(34):32-33.

[71]鐘勁松,牛佳.國際貿易實務課程教學改革問題研究[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),2020,41(34):34-36.

[72]楊軍安.高職課程思政定位與建設研究——以《國際貿易實務》課程為例[J].湖北開放職業(yè)學院學報,2020,33(21):76-78.

[73]李萬里.國際貿易實務創(chuàng)新服務人才培養(yǎng)策略探析——評《跨境電子商務平臺服務創(chuàng)新與風險管控》[J].中國教育學刊,2020,(11):121.

[74]錢陽.電子商務專業(yè)《國際貿易實務》課程線上教學的實施及改進措施[J].老字號品牌營銷,2020,(11):110-111.

[75]孔炯炯.“以學為主、多元互動”的建構式教學模式探析——以“國際貿易實務”課程為例[J].教育教學論壇,2020,(45):269-271.?

?[76]鄭勝英.“國際貿易實務”課程改革研究[J].北方經(jīng)貿,2020,(11):150-152.

[77]張媛媛.基于“優(yōu)慕課”平臺的混合式教學改革研究——以“國際貿易實務”課程為例[J].職業(yè)技術,2020,19(11):53-58.

[78]胡靜.電商與傳統(tǒng)國際貿易的實務對比[J].全國流通經(jīng)濟,2020,(30):30-32.

[79]汪青.國際貿易實務課程“錄課+直播”線上教學的設計與實踐[J].中阿科技論壇(中英文),2020,(10):144-146.

[80]羅軍.工學結合模式下國際貿易實務課程教學改革探究[J].教育教學論壇,2020,(41):179-180.

[81]鄭晗,楊彩梅.應用型本科高校學生實踐能力培養(yǎng)的探索——基于《國際貿易實務》課程的教學實踐[J].對外經(jīng)貿,2020,(09):145-147.

[82]湯洪宇.新形勢下國際貿易實務課程教學面臨問題與對策分析[J].時代金融,2020,(27):156-158.

[83]張英楠,張艷,周志剛.CBE教學模式在國家開放大學網(wǎng)絡教學中的應用——以國際貿易實務課程為例[J].遼寧廣播電視大學學報,2020,(03):48-51.

[84]唐俏,賴紅波,羅芳.“國際貿易實務”課程教學改革與實踐——“課、訓、賽、證”一體化的實踐探討[J].上海理工大學學報(社會科學版),2020,42(03):291-296.

[85]孫智賢.論提升高職專業(yè)課程思政的融入感、認同感和獲得感——以《國際貿易理論與實務》課程為例[J].鄂州大學學報,2020,27(05):9-11.

[86]夏志青,安明,宋歌.跨境電商背景下《國際貿易理論與實務》的教學改革研究[J].科技風,2020,(25):33-34.

[87]張歲歲.“金課”標準下國際貿易實務混合式教學改革實踐探索[J].現(xiàn)代英語,2020,(17):51-53.

[88]董本云.高校金課建設的路徑研究——以國際貿易實務課程為例[J].吉林工商學院學報,2020,36(04):115-117.

[89]趙麗芳.應用型人才培養(yǎng)視角下“國際貿易實務”課程的教學改革研究——以山西為例[J].教育理論與實踐,2020,40(24):47-49.

[90]辛明.基于OBE模式的《國際貿易實務》課程教學改革探究[J].物流技術,2020,39(08):154-156+160.?

?[91]趙偉.高職院校課程思政的設計與實施探析——以國際貿易實務課程為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2020,(33):186-187.

[92]傅利利.基于“工作室”制的國際貿易實務專業(yè)實踐課堂教學模式的建構與實施[J].科技風,2020,(22):19-20.

[93]宋麗杰.《國際貿易實務》課程教學改革研究[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),2020,41(25):124-125.

[94]余小玉.現(xiàn)代國際貿易中的食品商務英語應用研究——評《糧油食品外貿實務英語》[J].林產(chǎn)工業(yè),2020,57(08):127.

[95]叢文君,李克會.基于工作流程模擬的教學改革探討——以高職院校國際貿易理論與實務課程為例[J].對外經(jīng)貿,2020,(07):122-124.

[96]呂玉花,宋孟起.高校課程在線教學學情分析——以國際貿易實務課程為例[J].大學教育,2020,(08):129-131.

[97]胡心宇,陳萍.混合式教學模式下大學生自主學習探析——以W院?！秶H貿易實務》為例[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2020,33(07):121-123.

[98]楊希,羅明.應用型本科國際貿易實務精品資源共享課程建設與實踐——以廣東科技學院國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)為例[J].高教學刊,2020,(22):6-8+12.

[99]蔡午萍.高職《國際貿易實務》課程教學新思考[J].遼寧教育行政學院學報,2020,37(04):53-55.

[100]成喜玲.《國際貿易實務》課程線上線下混合教學模式探索與實踐[J].教育現(xiàn)代化,2020,7(56):172-175.

[101]張鑫.基于PBL的翻轉課堂教學模式在《國際貿易實務》課程教學中的探索與應用[J].老字號品牌營銷,2020,(07):121-122.

[102]司凱,周敏.國際貿易實務中國際市場營銷的策略——評《新時期國際貿易與市場營銷研究》[J].國際貿易,2020,(06):1.

[103]雷宏淼.以學生為中心的線上教學探討——以《國際貿易理論與實務》課程為例[J].公關世界,2020,(12):109-110.

[104]劉凡,胡良益.基于崗位需求的國際貿易實務課程“金課”建設[J].廣西民族師范學院學報,2020,37(03):128-131.

[105]郭靜.教育信息化2.0階段高職師生學習共同體的生態(tài)重構——以“國際貿易實務”課程為例[J].蘭州教育學院學報,2020,36(06):79-81.?

?[106]徐春祥,徐永香.翻轉課堂在《國際貿易實務》教學中的應用探究[J].沈陽建筑大學學報(社會科學版),2020,22(03):320-324.

[107]張雯雯,許正環(huán).基于“學習通”的混合教學模式在高職課程中的應用——以國際貿易實務課程為例[J].滁州職業(yè)技術學院學報,2020,19(02):86-88.

[108]管靜怡,張琳.試談國際貿易實務“電子化”趨勢[J].營銷界,2020,(24):153-154.

[109]李露.微信平臺在國際貿易實務課程教學上的應用[J].課程教育研究,2020,(24):41-42.

[110]李湘君.獨立學院市場營銷專業(yè)國際貿易實務課程教學方法探討——以南寧師范大學師園學院為例[J].學園,2020,13(16):41-42.

[111]廖佳.國際貿易實務課程教學困境與對策研究[J].對外經(jīng)貿,2020,(05):128-130.

[112]辛文琦.高職國際貿易實務專業(yè)課程思政建設探究[J].對外經(jīng)貿,2020,(05):144-145.

[113]侯冉冉.“疫情”下《國際貿易實務》課程線上混合式教學的實踐和探索[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),2020,41(17):165-166.

[114]趙甜甜.淺談信息化教學手段在國際貿易實務教學中的應用[J].財富時代,2020,(05):173.

[115]梁燁.基于翻轉課堂教學模式的高職課堂“金課”建設研究及實踐——以國際貿易實務課程為例[J].財富時代,2020,(05):237-238.

[116]劉凡.“一帶一路”倡議下《國際貿易實務》課程教學設計[J].黑河學院學報,2020,11(05):106-108.

[117]洪利華.專題教學法在線上教學中的實踐探討——以《國際貿易實務》課程為例[J].冶金管理,2020,(09):230+232.

[118]徐媛媛.淺析互聯(lián)網(wǎng)背景下高職校國際貿易實務課程教學模式改革的必要性[J].才智,2020,(13):175.

[119]劉巖.《國際貿易實務》（節(jié)選）翻譯報告[D].華北水利水電大學,2020.

[120]朱潔文.基于需求分析的Y市X中職商務英語校內實踐教學優(yōu)化研究[D].吉林外國語大學,2020.?

?[121]張慧穎.跨境電商背景下高職國際貿易實務專業(yè)人才培養(yǎng)方案調整[J].對外經(jīng)貿,2020,(04):147-148+152.

[122]李昕.國際貿易實務專業(yè)課程“課程思政”實踐研究[J].重慶電力高等專科學校學報,2020,25(02):29-32+44.

[123]劉彥伯,韋淑萍.基于信息化背景下的高職國際貿易實務課程混合式教學設計[J].公關世界,2020,(08):157-158.

[124]李曉璇.基于“課程思政”視角下的國際商務人才培養(yǎng)——以《國際貿易實務》課程教學改革探索[J].今日財富,2020,(08):140-141.

[125]馬相如.國際貿易結算實務中信用證的作用研究[J].今日財富,2020,(08):16-17.

[126]蔣樹雷.國際貿易理論與實務課程考試模式改革探討[J].作家天地,2020,(07):102+104.

[127]劉佳,李華.《國際貿易實務》課程教學及考試模式的改革形式探討[J].營銷界,2020,(13):54-55.

[128]徐玉潔.中職學校國際貿易實務課程實踐教學應用思考[J].今日財富,2020,(06):198.

[129]許聲宏,張藜山,敖玉軍.經(jīng)濟轉型背景下的國際貿易教學改革研究——評《國際貿易實務(第五版)》[J].教育與職業(yè),2020,(06):114.

[130]韓雪梅.網(wǎng)絡環(huán)境下英語專業(yè)“國際貿易實務”課程案例式教學探究[J].江西電力職業(yè)技術學院學報,2020,33(02):66-67.

[131]周娜.“翻轉課堂+N”模式在“國際貿易實務”教學中的應用[J].西部素質教育,2020,6(04):98-99.

[132]丁雪萍.跨境電商背景下國際貿易實務課程的教學優(yōu)化[J].廣西教育,2020,(07):74-75.

[133]韋鈺芳.從專業(yè)技能大賽的角度探析《國際貿易實務》課程的教學改革[J].科技視界,2020,(05):44-49.

[134]劉野.跨境電商背景下國際貿易實務專業(yè)實踐教學改革研究——以跨境電商工作室為例[J].科技經(jīng)濟市場,2020,(02):147-148+150.

[135]饒毅.國際貿易實務中區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)品品牌價值鏈構建研究[J].環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望,2020,(02):15-16.?

?[136]俞琬琳.混合式教學模式下高職《國際貿易實務》的設計與實施[J].廣東蠶業(yè),2020,54(02):120-121.

[137]孫冰.國際電子商務與傳統(tǒng)國際貿易實務之比較[J].中國市場,2020,(04):9-10.

[138]郭鳳華.基于工作過程導向的國際貿易實務翻轉課堂教學模式改革與實踐[J].教育觀察,2020,9(05):112-114.

[139]王磬,郭昱辰,鄒文峰.“同向、同行、同頻”理念下高職“課程思政”教學改革探索——以《國際貿易理論與實務》為例[J].財富時代,2020,(01):80+82.

[140]劉璐.論國際貿易實務中的國際市場營銷策略[J].中國商論,2020,(03):76-77.

[141]張莉.應用型高校國際貿易實務課程教學方式改革探索[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),2020,41(06):169-170.

[142]白翠翠.國際貿易實務中區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)品品牌價值鏈構建分析[J].全國流通經(jīng)濟,2020,(02):52-53.

[143]鄭清.論國際貿易實務中的國際市場營銷策略[J].中國商論,2020,(02):79-80.

[144]王英凱.國際貿易實務課程跨校修讀學分教學的實踐研究[J].教育教學論壇,2020,(02):208-209.

[145]陳國華.國際貿易實務中國際市場營銷的策略研究[J].今日財富,2020,(01):9.

[146]張虹.信息化教學下國際貿易實務課程混合式教學設計[J].中國管理信息化,2020,23(01):234-236.

[147]楊楚欣.職業(yè)能力培養(yǎng)背景下的高職《國際貿易實務》教學改革研究[J].知識經(jīng)濟,2020,(01):156+158.

[148]姚漪婕.高職國際貿易實務課程教學優(yōu)化設計探究[D].浙江工業(yè)大學,2020.

[149]吳敏.高職國際貿易實務項目化課程的設計與實施[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2019,(36):48-49.

[150]張琪.中職國際貿易實務課程課堂教學改革的實踐探討[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2019,(36):236-237.??????????????????????????????????????????????????