很多企業(yè)理解的人群定位是指使用人群，然后對這個消費人群的年齡、消費能力進行分析；
　　
　　其實，給產(chǎn)品做人群定位的時候，不光考慮使用產(chǎn)品的人群。還需要進行更進一步的細分，產(chǎn)品不同，買單的人也不同。我們在給產(chǎn)品策劃人群定位的時候，范志峰觀點：目標消費人群、潛在消費人群、目標購買人群、潛在購買人群4個部分。
　　
　　企業(yè)千萬不要把購買人群和消費人群混在一起，一定要根據(jù)產(chǎn)品去確定。在分析人群的時候還需要分析有沒有潛在的人群，人群定位準確，產(chǎn)品的銷量就跟著上去了。
　　
　　使用產(chǎn)品的人不一定就是購買產(chǎn)品的人，送禮的產(chǎn)品和使用禮品的人是不一樣的，學生類的產(chǎn)品也有學生自己購買自己消費，也有家長購買，學生使用。也有女人消費的產(chǎn)品，男人在購買。男人消費的女人購買，老人使用晚輩購買。
　　
　　比如學習類的產(chǎn)品，如果是鉛筆，購買人群和消費人群當然是學生自己，潛在的購買人群就是家長。但如果是英語培訓，購買人群就是家長，消費人群是學生。一區(qū)分開來分析，問題就很容易解決。
　　
　　對產(chǎn)品確定購買人群，范志峰告訴你，還需要分析購買目的，也就是購買的動機。
　　
　　比如豐胸產(chǎn)品，女人豐胸的目的是什么？胸大為了什么？是為了滿足自己的虛榮心，其實更重要的是豐給男人看的。很多電視廣告經(jīng)常出現(xiàn)“哭”，男人嫌棄自己的胸小，分手了，用了某某產(chǎn)品后，幾十天就從C杯到D杯，很多男人在追自己了。
　　
　　學習類的產(chǎn)品與培訓，家長購買的動機是什么？比如孫維綱高考復習班，36000元的價格，為什么家長還搶著報名？因為鎖定購買人群是家長，從家長的購買動機分析，家長為什么要讓孩子參加？因為家長想讓自己的孩子考上好的名牌大學，考上好的大學唯一的途徑是什么？那就是分數(shù)，有一個廣告標題，3個月從276分到560分。滿足了家長的購買心理。
　　
　　樂無煙無煙鍋的人群分析了目標消費人群、目標和潛在購買人群。
　　
　　購買人群、消費人群是家庭婦女：對這個人群進行恐嚇，讓她們對產(chǎn)品有購買的動機，廚房油煙3大害，炒一個菜等于吸了半包煙。
　　
　　潛在購買人群：救救廚房的三老，老公也要買。
　　
　　我在策劃產(chǎn)品的時候，先是策劃如何打動購買人群，然后才對使用人群餓定位。試想，產(chǎn)品好，沒人買單，沒用。中國的專利很多，成功的有幾個？問題就是出在這里，都是在想如何打動使用的人群，沒有去策劃好購買的人群。
　　
　　范志峰：中國策劃學院客座教授、著名營銷策劃專家、蜥蜴團隊長官親傳弟子，10年營銷策劃經(jīng)驗，精通報紙10大寫法、電視購物108策略、招商三大技巧，最為擅長用醫(yī)藥保健手法武裝傳統(tǒng)行業(yè)。在醫(yī)藥經(jīng)濟報、21世紀藥店報、博銳管理在線、慧聰網(wǎng)、中國健商雜志、全球品牌網(wǎng)、商戰(zhàn)名家、渠道網(wǎng)、價值中國網(wǎng)設有營銷專欄。